为促进我校新任教师进一步巩固专业思想、提高师德修养、掌握新课程理念、提升教育教学能力、奠定尽快成长为骨干教师的坚实基础，结合我校新教师培养实际，制定新教师培养计划。

一、指导思想

结合区级培训和达标验收，对新任教师进行三年的跟踪培养，重点突出校本培训、教学实践、比赛评比、过程监督指导，提高培训的针对性和实效性。

二、目标任务

1、所有新任教师全部通过“三字一话一技术”基本功达标，成绩优异。

2、所有新任教师全部通过课堂教学的达标。

3、争取在区组织的“新苗”评比中获奖。

三、新教师培养工作指导小组

组长       陈良汉

  副组长     丁晓丹

成 员      王爱芬    白骏烈    林美翠

四、具体措施

1、建立 新教师培养制度，建立新教师成长档案。根据学校实际，采取“结对子”的培养方式，包干到人，将新教师的培养目标达成列入结对教师的考核。签订新教师培养目标责任书，明确双方责任，发挥骨干教师的引领和帮扶作用，在业务学习、教学实践、教研活动、参赛评比等方面给以具体指导帮扶。

2、加强对新教师的业务培训，分为三个方面：

（ 1）、师德修养、课改理念、教育政策法规、新课程标准的解读等。（ 2）教学基本功培训，加强钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话和信息技术的培训。

（ 3）课堂教学实践，对照三课型的标准要求，开展课型达标活动。

3、结合学校开展的读书活动，要求教师每学期读一本教学专著，写出读书体会，学校每学期组织一次读书交流活动。在新教师中开展课程标准解读及教学反思活动，每周至少一篇教学反思，通过课程标准的测试考察新教师对课程标准的把握，每学期进行一次。

4、对新教师教学基本功的培训，贯穿在教学始终。要求新教师每周工整书写钢笔字 500字。为教师配备小黑板，加强粉笔字的练习。普通话和信息技术由新教师指导小组进行帮扶。

5、结合学校开展的课堂教学评价活动，对新教师的课堂教学达标验收采取以下步骤：（ 1）指导教师、骨干教师上示范课。（ 2）新任教师上研究课，每学期听评新教师每人最少 1节。

6、在新任教师中开展“五个一”评选活动，即：一课时优秀教案；一课时说课稿；一篇教学反思；一课时课件；一学期工作总结。每学期评选一次，计入新教师考核。

7、组织新教师参加区里组织的各项活动，尤其是针对“新苗”的评选，加强组织与帮扶，认真进行摹课及基本功的训练提升，为新教师成长做好指导与服务工作。

 

丽岙一小

2008年 2月